Zahajujeme kroužky

Pro nový semestr jsme vypsali tyto kroužky:

Pondělí - Malý hudebníček, (rozvoj rytmu a hudebního sluchu, sluchová diferenciace, hudebně-pohybové hry, práce s tempem a dynamikou, hlasová průprava, správné dýchání, artikulace, rozvoj paměti, improvizace, hudební tvořivost, práce s emocemi skrze hudbu, sociální spolupráce, koordinace pohybu a rytmu, koncentrace, hudební představivost, kulturní povědomí, podpora jazykového rozvoje, sebevyjádření zpěvem, radost ze společného muzicírování, budování sebedůvěry při vystupování)

Úterý - Malý angličtinář (přirozené seznamování s anglickým jazykem, rozvoj slovní zásoby, porozumění jednoduchým pokynům, správná výslovnost a intonace, poslechové hry, anglické písničky a říkanky, pohybové a dramatické hry, práce s obrázky a příběhy, jazykové hry, rozvoj komunikačních dovedností, paměti a koncentrace, odbourávání ostychu při komunikaci v cizím jazyce, propojení jazyka s pohybem a každodenními situacemi, vytváření pozitivního vztahu k angličtině, radost z komunikace a přirozené budování základů pro další jazykové vzdělávání)

Středa - Malý výtvarníček, (rozvoj tvořivosti, výtvarné hry, jemná i hrubá motorika, teorie barev, kompozice, arteterapeutické prvky, komunikace, sebehodnocení, artefiletika, práce s materiálem, grafomotorika, vizuální představivost, estetické vnímání, koncentrace, sebevyjádření, práce s emocemi, prostorové vnímání, kooperace při skupinové tvorbě, respekt k vlastnímu i cizímu dílu, podpora individuality)

Čtvrtek - Malý básník/logopedie, (rozvoj slovní zásoby, fonematické uvědomění, sluchové vnímání, artikulační cvičení, dechová průprava, rytmizace řeči, práce s rýmem, jazykolamy, dramatizace, vyprávění příběhů, předčtenářská gramotnost, grafomotorická průprava, poslech s porozuměním, paměť, koncentrace, komunikace, sebevyjádření, podpora správné výslovnosti, jazyková kreativita, příprava na čtení a psaní)

Kroužek probíhá od cca 15:00 / 15 lekcí / 4500 Kč

Program jednotlivé lekce probíhá zhruba v tomto rytmu (příklad tvořivého kroužku):

• Volná hra, v rámci které si děti mohou zvolit, v jakém místě učebny budou a jaké hračky si půjčí.
• Úvodní kroužek - učitel se s dětmi seznámí, vzájemně si povědí, jak se mají, co prožili v uplynulém týdnu a představí si téma, kterému bude lekce věnována.
• Básnička / Písnička - děti se společně učí postupně básničky a písničky, propojené s výtvarným tématem.
• První fáze tvoření - děti obvykle u stolečku tvoří první část výtvarné aktivity, učitel je seznamuje s technikou a formou rozvíjení imaginace se hledají společné nápady a cesty, jak řešení daného úkolu pojmout.
• Přestávka a volná hra - děti, které mají první část úkolu hotovou se zapojí do volné hry v herně.
• Pohybová aktivita - učitel pohybovou aktivitou (taneček, rozcvička, didaktická pohybová hra) ukončí volnou hru a namotivuje děti k druhé společné práci.
• Druhá fáze tvoření. Děti u stolečku tvoří společně další druhou fázi výtvarného úkolu, kdo má zájem, pokračuje, kdo má hotovo věnuje se volné hře, nebo je nabídnuta třetí fáze tvoření.
• Třetí fáze tvoření "Mess play" - pro děti je připraveno na výběr několik výtvarných technik, které postupně znají z předchozích lekcí - malování pastelkami, modelování modelína / keramika.
• Společný kroužek a hodnocení - děti se setkají v kroužku a vzájemně vyjádří, jak se jim téma lekce líbila, co se jim povedlo, co by chtěly dělat příště, učitel pomáhá se vzorem zpracování emocí, které při samotné tvorbě mohou vznikat.
• Básnička na rozloučenou.
• Volná hra - děti mají prostor si v herně vybrat vlastní hračky / kamarády a společně si na závěr pohrát.